- 鉴赏
这首诗描绘了雨中泛舟的情景,充满了生动的自然景象和诗人的情感体验。
首句“莫漫兰舟柳岸维”,以“莫漫”二字开篇,表达了对随意停泊的劝诫,暗示了诗人对这次泛舟之旅的期待与精心安排。接着,“兰舟”与“柳岸”构成了一幅典型的江南水乡画面,兰舟轻盈,柳岸依依,营造出一种宁静而雅致的氛围。
次句“鸣榔冲破玉千丝”,通过“鸣榔”这一动作,生动地展现了船夫划桨破浪前行的场景。这里的“玉千丝”比喻细密的雨丝,与“鸣榔”相呼应,既描绘了雨中的景象,也暗示了行舟的艰难与挑战。
第三句“评量雨景真奇绝”,是对前两句景象的总结与赞叹。诗人认为雨中的景色独特而美妙,这种评价不仅基于对自然景观的欣赏,更包含了诗人个人的感受与情感投射。
最后一句“只为宜时无不宜”,表达了诗人对当前情境的满意与满足。这里的“宜时”既指天气适宜,也暗含了诗人内心的和谐与平衡。整句话强调了在这种特定时刻,无论是自然环境还是内心状态都达到了一种完美的契合。
综上所述,这首诗通过细腻的笔触描绘了雨中泛舟的场景,展现了自然之美与诗人之感的融合,表达了对当下美好时光的珍惜与赞美。
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送侄幼春过海游学
吾兄膝上王文度,不减谢庭之宝树。
先世起家用弓马,汝独苦心向词赋。
千金一字不轻下,文成每有惊人句。
奇峰狂浪生笔端,掷地铿锵协韶頀。
偶然游艺贾馀勇,巧思亦足相贯注。
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毋忘所能古有训,博览兼通问则裕。
送汝求师浮海去,祝汝业成早东渡。
离筵有酒不能饮,心逐去帆飞似骛。
别后知余日夜思,莫厌频频传尺素。
《送侄幼春过海游学》【清·林朝崧】吾兄膝上王文度,不减谢庭之宝树。先世起家用弓马,汝独苦心向词赋。千金一字不轻下,文成每有惊人句。奇峰狂浪生笔端,掷地铿锵协韶頀。偶然游艺贾馀勇,巧思亦足相贯注。围棋不落第二品,蹴鞠樗蒱皆独步。只今年才二十四,文采风流遐迩慕。但恨操术与时乖,斑斑高隐南山雾。今朝别我西游学,小弟担簦逐芒屦。离亲去里初作客,越水闽山慎行路。迩来震旦新学兴,说富言强士争骛。侏离讲习红毛文,糟粕六经谁复顾!二三儒生抱残缺,拘守人笑书中蠹。低心逐时何足羞,贵令樗栎化箘簬。物生合用斯为美,章甫适越毋乃误!汝今此行良有以,窃愿知新更温故。毋忘所能古有训,博览兼通问则裕。送汝求师浮海去,祝汝业成早东渡。离筵有酒不能饮,心逐去帆飞似骛。别后知余日夜思,莫厌频频传尺素。
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