长叹（cháng tàn）的意思：长时间地叹息、叹气，表示悲伤、失望或无奈的心情。

出门（chū mén）的意思：离开家门，外出

大造（dà zào）的意思：指大规模建造或制造。

读书（dú shū）的意思：

◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功

而立（ér lì）的意思：指男子到了三十岁的年龄。

黄泉（huáng quán）的意思：指死亡、阴间或地狱。

急湍（jí tuān）的意思：形容水流湍急。

静思（jìng sī）的意思：安静地思考、沉思

荆榛（jīng zhēn）的意思：指荒芜荆棘丛生的地方，也用来比喻困难险阻的环境或情况。

空林（kōng lín）的意思：指树木凋零，森林荒芜，没有生气。

两难（liǎng nán）的意思：处于两个同样困难、无法选择的境地。

密室（mì shì）的意思：指封闭的房间，没有窗户或门的房间。

歧路（qí lù）的意思：指道路分岔，选择困难，不知道该走哪条路。

青天（qīng tiān）的意思：指晴朗明朗的天空，也可引申为没有障碍或压力的境地。

日落（rì luò）的意思：日落，太阳从地平线下降，天色渐暗的现象。这个成语常用来比喻事物或人的衰落、结束或消亡。

入门（rù mén）的意思：指初学者刚开始学习某个领域或技能的阶段。

山行（shān xíng）的意思：指登山旅行或行走于山间。

山荆（shān jīng）的意思：形容草木丛生，荆棘密布的山地。

深山（shēn shān）的意思：指远离尘嚣、人迹罕至的山区。

生长（shēng zhǎng）的意思：指事物的生命力或发展状况逐渐增长。

室处（shì chǔ）的意思：指在某个地方长期居住或常驻。

寿考（shòu kǎo）的意思：指人长寿且考取功名。

书学（shū xué）的意思：

(1).犹典籍。《后汉书·邓骘传》：“ 耿氏 教之以书学，遂以通博称。”《南史·后妃传上·韩兰英》：“妇人 吴郡 韩兰英 有文辞……及 武帝 以为博士，教六宫书学。”
(2).学习书法和字学；学习书法和字学的学校。《南史·王慈传》：“ 慈 ……少与从弟 俭 共书学， 谢凤 子 超宗 尝候 僧虔 ，仍往东斋诣 慈 。 慈 正学书，未即放笔。”《周书·艺术传·冀儁》：“时俗入书学者，亦行束脩之礼。”《新唐书·选举志上》：“凡书学：《石经三体》限三岁，《説文》二岁，《字林》一岁。”《宋史·选举志三》：“书学生，习篆、隶、草三体，明《説文》、《字説》、《尔雅》。” 明 郎瑛 《七修类稿·事物三·古图书》：“书学之用大矣。篆之猎碣，则文石鼓；勒之鼎彝，则为款识；摹之范金，则为印章，然非浅学所能辩也。”
(3).关于汉字书法的理论。

松柏（sōng bǎi）的意思：指人品高尚，道德品质优良，像松树和柏树一样坚贞不屈。

桃李（táo lǐ）的意思：指学生或后辈，也泛指学问、才能等。

为人（wéi rén）的意思：指一个人的为人处世、品行和为人民服务的态度和方式。

韫椟（yùn dú）的意思：韫椟指的是隐藏或保留着卓越才华或珍贵财富的人或物。

我身（wǒ shēn）的意思：指自己的身体或个人

黠鼠（xiá shǔ）的意思：指心机深沉、狡猾狡诈的人。

萧条（xiāo tiáo）的意思：形容经济不景气、商业低迷或生活困顿。

一尺（yī chǐ）的意思：一尺表示长度为一尺，也可以引申为短暂的时间或距离。

这首诗以深沉的哲理和生动的比喻，展现了人生的复杂与矛盾。开篇“一尺之上青天，一尺之下黄泉”，以极简的笔触勾勒出生命的广阔与深邃，将人生置于天地间，引人深思。

“生而为人其际，此子胡独迍邅？”诗人对个体命运的疑问，表达了对生命偶然性的感慨，以及对个体遭遇不公的同情。接着，“桃李花早，松柏寿考”通过自然界的对比，暗示了人生的不同轨迹与结局，桃李虽早开却易凋零，松柏则长久而坚韧。

“穷尔百思，不越大造”一句，直指人生的局限与宇宙的宏大，强调人类智慧的有限性。接下来，“我身为椟，我心为宝。宝韫椟中，毋使尘扰”以“椟”与“宝”的比喻，形象地阐述了保护内心珍宝的重要性，提醒人们在纷扰的世界中保持内心的纯净与坚定。

“读书学剑难两成，静思密室处，动思深山行”揭示了成长与探索的双重路径，既需内在的沉思与学习，也需外在的实践与冒险。随后，“密室萧条多黠鼠，深山荆榛有饥虎”通过环境的描绘，象征着成长过程中的挑战与困难，黠鼠与饥虎分别代表了狡猾与危险。

“出门入门还两难，歧路而立生长叹，空林日落闻急湍”总结了人生的艰难与抉择，出门与入门的两难境地，象征着生活中的选择与困境，而“生长叹”则表达了面对困难时的无奈与感慨。最后，“空林日落闻急湍”以自然景象收尾，寓意着时间的流逝与生命的短暂，同时也暗示了在逆境中寻求力量与希望的可能性。

整体而言，这首诗通过对人生境遇、自然景象的描绘，以及哲理性的思考，展现了作者对生命意义的深刻洞察，以及对个体在宇宙间位置的反思。