不已（bù yǐ）的意思：不断地，不停地

不朽（bù xiǔ）的意思：永远不会消失或被遗忘的；永恒的

不谷（bù gǔ）的意思：指不用种植谷物，即可自然而然地有谷物收获。

此间（cǐ jiān）的意思：指现在、目前、此时此地。

从容（cóng róng）的意思：指态度镇定从容，不慌不忙，不受外界干扰的状态。

寸阴（cùn yīn）的意思：指时间的短暂和宝贵。

读书（dú shū）的意思：

◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功

方册（fāng cè）的意思：指掌握了各种技能和知识的人。

高屋（gāo wū）的意思：指高楼大厦，比喻地位高、身份尊贵。

歌吟（gē yín）的意思：指歌声悠扬，吟咏动人。

歌哭（gē kū）的意思：形容歌声悲伤动人，引人哭泣。

公何（gōng hé）的意思：公平正义，无可厚非

何以（hé yǐ）的意思：为什么，怎么，用什么方法

何如（hé rú）的意思：如何，怎样

何必（hé bì）的意思：表示某种行为或做法没有必要或没有意义。

可惜（kě xī）的意思：表示对某种情况或事物感到遗憾、惋惜。

空潭（kōng tán）的意思：指没有水的潭，比喻没有人或没有事情的地方。

龙湖（lóng hú）的意思：指湖泊中出现龙的现象，比喻事物的出现或发展具有特殊的意义或价值。

乃在（nǎi zài）的意思：表示某种情况或状态存在于某个特定的地方或时刻。

滂沱（pāng tuó）的意思：形容雨水或泪水非常大、非常多。

其余（qí yú）的意思：剩下的部分或其他的人或事物

弃置（qì zhì）的意思：抛弃、放下、不再使用或关心某物或某人。

然后（rán hòu）的意思：表示时间或顺序上的接续关系，指紧接在某个动作或事件之后发生的另一个动作或事件。

世界（shì jiè）的意思：指在世界上无人能敌。

束书（shù shū）的意思：指严格要求自己，将自己约束在书本之中。

四时（sì shí）的意思：四季，指一年四个季节的循环变化。

送哭（sòng kū）的意思：指某人的话或行动，使他人感到非常伤心或悲哀。

涕泗（tì sì）的意思：形容流泪如雨，泪水横流。

天生（tiān shēng）的意思：与生俱来，天赋的，本性的。

恸哭（tòng kū）的意思：痛苦地大声哭泣

为乐（wéi lè）的意思：为了快乐或为了乐趣而做某事

无因（wú yīn）的意思：没有原因、没有缘由

无人（wú rén）的意思：没有人，没有人照料或管理的状态

无穷（wú qióng）的意思：没有尽头，无限。

无家（wú jiā）的意思：没有家，无家可归

相从（xiāng cóng）的意思：相互追随、相互依附、相互跟随

心会（xīn huì）的意思：心灵相通，心意相通。

养神（yǎng shén）的意思：指通过休息、调养身体、保持精神状态良好，使身心得到恢复和养护的意思。

伊何（yī hé）的意思：表示事情无法得知或无法理解。

有身（yǒu shēn）的意思：有身指有身份、有地位、有职位。

有人（yǒu rén）的意思：表示某个地方有人存在，或某个事件有人参与、有人知道。

正在（zhèng zài）的意思：正在指的是某个动作正在进行中，表示目前正在进行或进行中的状态。

中有（zhōng yǒu）的意思：表示在某种事物或情况中存在着某种特定的内容、特征或要素。

其乐无穷（qí lè wú qióng）的意思：形容乐趣、快乐无尽。

实获我心（shí huò wǒ xīn）的意思：指得到别人的欢心、赞赏。

束之高屋（shù zhī gāo wū）的意思：将某事物置于高处，使得难以触及或达到。

涕泗滂沱（tì sì pāng tuó）的意思：形容泪水如雨般滂沱不止。

怡性养神（yí xìng yǎng shén）的意思：怡性养神是指通过愉悦的心情和舒适的环境来调养身心，使人感到愉快和舒适。

这首诗《读书乐》由明代思想家李贽所作，表达了他对阅读的热爱和深刻见解。诗中描绘了作者在龙湖边与卓吾先生共处的情景，通过四季读书的描述，展现了阅读带来的乐趣与满足感。

“天生龙湖，以待卓吾。天生卓吾，乃在龙湖。”开篇即以自然景观与人物命运的巧妙结合，营造出一种天人合一的意境，预示着接下来将展开一场心灵的对话与交流。

“龙湖卓吾，其乐何如。四时读书，不知其余。”诗人以问句引出对阅读之乐的赞美，强调了在四季更迭中沉浸于书海的乐趣，仿佛忘记了时间的存在。

“读书伊何，会我者多。一与心会，自笑自歌。”这里揭示了阅读的真谛——与书中人物产生共鸣，心灵得到释放，从而引发内心的欢愉与歌唱。

“歌吟不已，继以呼呵。恸哭呼呵，涕泗滂沱。”诗人通过夸张的手法，描绘了阅读时情感的强烈波动，既有欢笑也有泪水，体现了阅读能触及人心深处的力量。

“歌匪无因，书中有人。我观其人，实获我心。哭匪无因，空潭无人。未见其人，实劳我心。”这一段进一步阐述了阅读与自我情感的连接，书中的人物成为读者情感寄托的对象，既带来欢乐也带来悲伤。

“弃置莫读，束之高屋。怡性养神，辍歌送哭。”诗人反思了过度沉迷于书籍可能导致的情感疏离，提倡在享受阅读乐趣的同时，也要保持内心的平衡与和谐。

“何必读书，然后为乐。乍闻此言，若悯不谷。束书不观，吾何以欢。”最后两段表达了对传统观念的挑战，认为快乐并非完全依赖于书籍，同时也对那些放弃阅读的人表示理解与同情。

整首诗通过丰富的意象和情感的深度挖掘，展现了李贽对阅读的独特见解和对生活的深刻感悟，不仅是一首关于读书之乐的颂歌，也是对个人内心世界探索的启示。