百雉（bǎi zhì）的意思：百种珍禽鸟。

埤堄（pí nì）的意思：指人们对于自己的家乡、故土充满深情。

不免（bù miǎn）的意思：难免、不可避免

不得（bù dé）的意思：不能，禁止，不允许

层巘（céng yǎn）的意思：形容事物层次繁多、错综复杂。

大帝（dà dì）的意思：指某个领域或行业中地位崇高、权威至高的人物。

当年（dàng nián）的意思：指过去的某个时期，常用来回忆过去的事情或描述当时的情况。

缔搆（dì gòu）的意思：缔搆是一个汉语成语，意思是结合、连接、联合。

地利（dì lì）的意思：指地理位置优越或地形地势适宜。

风雨（fēng yǔ）的意思：风雨是一个形容词词组，用来形容困难、艰险的境遇或艰苦的环境。

风利（fēng lì）的意思：风利形容风势猛烈，刮得很快。比喻事物发展迅速，势头强劲。

何谓（hé wèi）的意思：指询问某事物的真正意义或定义。

晦明（huì míng）的意思：指黑暗与明亮相互交替，形容事物的变化不定。

建置（jiàn zhì）的意思：

亦作“ 建寘 ”。1.扶植。《左传·昭公七年》：“吾子取 州 ，是免敝邑於戾，而建寘 丰氏 也。”
(2).建立；设置。《汉书·武五子传赞》：“后遂命将出征，略取 河南 ，建置 朔方 。” 三国 魏 曹冏 《六代论》：“夫树犹亲戚，土犹士民，建置不久，则轻下慢上。” 唐 柳宗元 《四门助教厅壁记》：“参明堂之政，原大教之极，其建置之道弘也。” 清 江上蹇叟 《通番之始》：“若其地理之分合，建置之沿革，则均不详也。” 郭沫若 《十批判书·古代研究的自我批判》：“古时所谓‘国’本是等于部落的意思，所谓‘封建藩卫’也不过是建置大小不等的各种殖民部落而已。”
(3).建造；兴建。 唐 李翱 《与本使请停率修寺观钱状》：“若将兴之，是 苻融 、 梁武 皆为 仲尼 、 周公 也；若将废之，阁下又何患其尚寡，而復率其属合力建置之也？” 宋 范仲淹 《代胡侍郎奏表》：“前知州 李詔 在任日，重修宣圣庙，建置学舍数十厦。”
(4).犹建树。 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷三：“ 宋 端平 间， 真西山 参大政，未及有所建置而薨。”
(5).设施。 明 唐顺之 《提督军务兼巡抚谢表》：“事体一同所职，而建置各有攸司。” 冯自由 《中国教育会与爱国学社》：“然敝会同志无权无势，一切建置皆白地起造，无有凭借。”

据地（jù dì）的意思：据地是指在战争或斗争中占领并巩固一定地域，以便进行后续行动。

缅怀（miǎn huái）的意思：怀念并表达对逝去的人或事物的敬意和思念。

省方（xǐng fāng）的意思：节省开支、减少浪费。

师风（shī fēng）的意思：指教师的品德风范和教育方式。

石城（shí chéng）的意思：石头建成的城堡，比喻坚固牢固的防御工事。

完善（wán shàn）的意思：完善指事物达到完整、完备、无缺陷的状态，也可以指修正、改进，使事物更加完美。

孝陵（xiào líng）的意思：指儿女对父母的孝敬之心，也泛指对长辈的尊敬和关怀。

一片（yī piàn）的意思：形容某种状态或情景下的整体一致或一片景象。

吁嗟（yù jiē）的意思：表示叹息、慨叹、感叹或唏嘘，形容人们的情绪或心情低落或失望。

雉埤（zhì pí）的意思：指人的品质或才能超过了一般水平，出类拔萃。

舟师（zhōu shī）的意思：舟师是指乘船的军队或船队。形容人多而庞大的队伍。

转眼（zhuǎn yǎn）的意思：转眼意为时间过得非常快，形容时间飞逝或事情发生得很快。

这首《石城歌》是清代诗人弘历所作，通过对历史遗迹石城的描绘，展现了对历史变迁的感慨和对守土之人的警示。

首先，诗人以“依岩捍江据地利，建置缅怀吴大帝”开篇，将石城置于历史的长河之中，追溯其建立之初的雄伟与战略地位，缅怀了吴大帝的功绩。这种历史的回顾，既是对石城过去的赞美，也是对过往英雄的敬仰。

接着，“舟师风利不得停，一片降帆遂由出”两句，通过描绘舟师在风平浪静时无法停留，最终降帆的情景，隐喻了历史的不可逆转和命运的无奈。这种自然景象的描写，赋予了诗歌一种深沉的历史感和哲学意味。

“宋吞齐并相割争，石城几阅凡与荆”则进一步展示了石城所在地区自古以来的纷争不断，强调了地理位置的重要性。这里的“凡与荆”，分别指代不同历史时期的地域，体现了石城作为战略要地的长期争议。

“袁粲虽死固未死，褚渊俨生何谓生”两句，通过引用历史人物的故事，表达了对忠诚与生命价值的思考。袁粲虽已去世，但其精神并未消逝；褚渊看似活着，却可能已经失去了真正的生命力。这种对比，深化了对人性和历史的洞察。

“省方偶此经层巘，百雉埤堄犹完善”描述了诗人偶然经过石城，发现城墙依然坚固，表达了对历史遗迹保存完好状态的赞叹，同时也暗示了对当前社会状况的反思。

“孝陵缔搆想当年，金川门开瞥转眼”通过孝陵和金川门的对比，展现了时间的流逝和历史的变迁。孝陵的建造与金川门的开放，都只是瞬间的事情，而历史却在不断地向前推进。

最后，“风雨中，晦明宛，右顾兴悲应不免”表达了面对自然与历史的复杂情感，既有对自然界的敬畏，也有对历史变迁的感慨。而“吁嗟德险守鉴兹，及其守兹则已晚”则是对后人的警示，强调了道德与守土的重要性，提醒人们在关键时刻做出正确的选择。

整首诗通过丰富的历史典故和生动的自然描写，展现了诗人对历史、自然和人性的深刻思考，以及对后人的警醒和期待。