阿奴（ā nú）的意思：指妇女、女子。

爱宝（ài bǎo）的意思：珍爱宝贝，关爱儿童。也可指对某人或某物情感深厚、珍视。

不识（bù shí）的意思：不了解或不认识

不好（bù hǎo）的意思：形容事物坏得无法再坏。

痴儿（chī ér）的意思：指愚昧无知的人，也可以形容某人迷恋于某种事物而无法自拔。

聪明（cōng ming）的意思：形容人聪明机智、反应敏捷。

达道（dá dào）的意思：指达到了道德境界或人生境地的高度，具备了高尚的品德和行为。

得男（de nán）的意思：指得到男子，表示得到男性子嗣或男性配偶。

杜陵（dù líng）的意思：指人在异乡思念家乡的情感。

二三（èr sān）的意思：指年龄较小的人，也可指年龄在二十至三十岁之间的人。

何足（hé zú）的意思：不值得一提，不值得一提的事物

可必（kě bì）的意思：一定会，必定会

令人（lìng rén）的意思：引起人们某种情感或感受的动作或事物

碌碌（lù lù）的意思：平凡、普通、无所作为

人家（rén jiɑ）的意思：人家指别人或他人，多用于指代对方的家庭、身份或情况。

嚅唲（rú ér）的意思：形容言语含糊不清，不明确。

生得（shēng de）的意思：形容外貌或气质出众，天生具有某种特质或才能。

十二（shí èr）的意思：指十二个，表示数量为十二。

书学（shū xué）的意思：

(1).犹典籍。《后汉书·邓骘传》：“ 耿氏 教之以书学，遂以通博称。”《南史·后妃传上·韩兰英》：“妇人 吴郡 韩兰英 有文辞……及 武帝 以为博士，教六宫书学。”
(2).学习书法和字学；学习书法和字学的学校。《南史·王慈传》：“ 慈 ……少与从弟 俭 共书学， 谢凤 子 超宗 尝候 僧虔 ，仍往东斋诣 慈 。 慈 正学书，未即放笔。”《周书·艺术传·冀儁》：“时俗入书学者，亦行束脩之礼。”《新唐书·选举志上》：“凡书学：《石经三体》限三岁，《説文》二岁，《字林》一岁。”《宋史·选举志三》：“书学生，习篆、隶、草三体，明《説文》、《字説》、《尔雅》。” 明 郎瑛 《七修类稿·事物三·古图书》：“书学之用大矣。篆之猎碣，则文石鼓；勒之鼎彝，则为款识；摹之范金，则为印章，然非浅学所能辩也。”
(3).关于汉字书法的理论。

他日（tā rì）的意思：指将来的日子，将来的某一天。

摊书（tān shū）的意思：指不专心学习或工作，而把书本摊开来看。

豚犬（tún quǎn）的意思：指对豚犬般忠诚的人，形容忠心耿耿，不离不弃的朋友。

未可（wèi kě）的意思：表示不可预测或无法确定的情况

无与（wú yǔ）的意思：没有可以相比的；无与伦比

无匹（wú pǐ）的意思：没有与之相匹配的，独一无二的。

小儿（xiǎo ér）的意思：指儿童、小孩子。

学诵（xué sòng）的意思：学习读书。

眼前（yǎn qián）的意思：指眼前所见的事物或情况。

渊明（yuān míng）的意思：渊博明智，学识深广。

正类（zhèng lèi）的意思：正派的人或事物，守正道的人或事物

纸笔（zhǐ bǐ）的意思：指写作、作文的工具，也泛指学习、思考、表达的方式。

至今（zhì jīn）的意思：指某一事物从过去一直延续到现在，表示时间跨度长久。

这首诗描绘了对孩子的教育和成长的忧虑与期待，充满了深沉的家庭情感。诗人通过描述孩子初学说话时模仿大人读书的样子，表现出对孩子未来的无限遐想与担忧。孩子是否能成为贤者，还是成为一个聪明的人，都让父母充满期待。诗中也反映了家长对孩子的深切关爱，希望孩子能够成为“宝”。

然而，诗中也流露出一种无奈与自责的情绪。诗人提到自己直到年纪渐长才有了儿子，如今儿子已经十二三岁，但他的兴趣和能力却并不突出，甚至有些懒散，这让他感到惭愧。诗人担心自己的儿子可能不会成为期望中的“兴宗”，即杰出的人物。

最后，诗人引用杜甫和陶渊明的例子，来表达对子女教育的看法。杜甫认为陶渊明虽然有贤愚之子，但这并不重要，因为真正的智慧在于如何教育和引导孩子。这反映了诗人对子女教育的深刻思考和对子女未来的殷切期望。

整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和哲理性的思考，展现了父母对孩子成长的复杂心情，以及对教育问题的深入探讨。