《讽泉州府学某教授联》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
不幸（bù xìng）的意思：指不幸的事情或情况，表示不幸遭遇或不幸的命运。
教授（jiào shòu）的意思：指高级教育机构中的教师，也可用于指导员、专家等。
南海（nán hǎi）的意思：指南方的海洋，也可用来比喻广阔无边的事物。
授馆（shòu guǎn）的意思：指授予官职或军队的指挥权。
斯文（sī wen）的意思：文雅有礼貌，举止得体。
堂上（táng shàng）的意思：指在家庭或团体中的正式场合中，以长辈或上级的身份出席或主持会议、座谈等活动。
先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。
学校（xué xiào）的意思：学校是指为学生提供教育和培训的机构。它是学生获取知识和技能的地方，也是培养学生思维能力和社交技巧的场所。
杂剧（zá jù）的意思：指杂乱无章、混乱不堪的局面或事物。
明伦堂（míng lún táng）的意思：指教育人民的学堂，也用来形容教育有方，使人明理的地方。
- 鉴赏
此联以讽刺的手法，揭示了当时教育界的某些现象。"斯文不幸"四字开篇，暗含对当时学术风气的不满与批评。"明伦堂上，除来南海先生"一句，通过对比，讽刺了在正统教育场所，却缺少真正的学者或教育家，暗示南海先生（可能指某位知名学者）的缺席，使得教育场所失去了应有的光彩和学术氛围。
接下来的"学校无光，教授馆中，搬出西厢杂剧"则进一步深化了讽刺意味。"学校无光"直接表达了对学校教育质量的质疑，而"教授馆中，搬出西厢杂剧"则形象地描绘了教授们在馆内表演或教授的内容并非正统学术知识，而是诸如《西厢记》这样的文学作品，这在一定程度上反映了当时教育内容的偏颇和娱乐化倾向。
整体而言，此联通过巧妙的对比和隐喻，既表达了对当时教育现状的不满，也对教育者提出了批评，呼吁回归正统学术和教育的本真。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
游焦山
曈昽晓色开扶桑，水光接天云连江。
一痕翠黛出云表，虚无缥缈江中央。
初疑可望不可即，仙山遥指烟苍茫。
须臾尽埽众峰出，快哉一苇原可杭。
顺流十里到山麓，古木森秀罗成行。
盘旋至顶豁开朗，天容海色同青苍。
大江浩浩日奔泻，东南巨浸何汪洋。
兹山万古流不去，怒涛骇浪时舂撞。
山腰更访焦隐处，古洞深窈岩花香。
老僧携锄采芝朮，一径导引归禅堂。
摩挲旧物列周鼎，相与考古弥精详。
山门留此作永镇，魑魅惊走蛟龙藏。
当年瘗鹤剩碑石，字画断缺空徬徨。
得游名山愿已慰，况睹宝物神逾扬。
蒲圃茶话更良久，松寥阁外俄斜阳。
出门一笑竟归去，打桨不觉长波长。
是时澄江净如练，众峰环列皆屏张。
中流回望碧螺髻，玉鬟招手仙人乡。
《游焦山》【清·金武祥】曈昽晓色开扶桑，水光接天云连江。一痕翠黛出云表，虚无缥缈江中央。初疑可望不可即，仙山遥指烟苍茫。须臾尽埽众峰出，快哉一苇原可杭。顺流十里到山麓，古木森秀罗成行。盘旋至顶豁开朗，天容海色同青苍。大江浩浩日奔泻，东南巨浸何汪洋。兹山万古流不去，怒涛骇浪时舂撞。山腰更访焦隐处，古洞深窈岩花香。老僧携锄采芝朮，一径导引归禅堂。摩挲旧物列周鼎，相与考古弥精详。山门留此作永镇，魑魅惊走蛟龙藏。当年瘗鹤剩碑石，字画断缺空徬徨。得游名山愿已慰，况睹宝物神逾扬。蒲圃茶话更良久，松寥阁外俄斜阳。出门一笑竟归去，打桨不觉长波长。是时澄江净如练，众峰环列皆屏张。中流回望碧螺髻，玉鬟招手仙人乡。
https://www.xiaoshiju.com/shici/22067c6f778e49d0369.html