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善书的意思
拼音:shàn shū    注音:ㄕㄢˋ ㄕㄨ
使用场景
这个成语通常用来形容一个人对学习的热爱和专注程度。可以用来表扬一个人在学习方面的努力和成就,也可以用来激励他人多读书、勤学习。
例句
1. 他是个善书的人,每天都会花很多时间读书。2. 她非常善书,成绩一直都很好。
基本含义
指善于读书、学习的人。
基本解释

(1).好书;善本书。《汉书·河间献王刘德传》:“﹝ 德 ﹞修学好古,实事求是,从民得善书,必为好写与之,留其真。”
(2).巧于文章。《汉书·贡禹传》:“亡义而有财者显於世,欺谩而善书者尊於朝。”
(3).指擅长书法。《太平御览》卷七四九引 南朝 宋 何法盛 《晋中兴书》:“ 充 从兄 咸 亦善书。”《南齐书·王僧虔传》:“ 太祖 善书,及即位,篤好不已。” 宋 陈师道 《后山丛谈》卷一:“善书不择纸笔,妙在心手,不在物也。”
(4).旧谓以因果报应等劝人为善之书。《二十年目睹之怪现状》第一回:“我就把这本书奉送,请先生设法代他传扬出去,比着世上那印送善书的功德还大呢。” 瞿秋白 《论大众文艺·普洛大众文艺的现实问题》:“一切宝卷说书小唱……没有一本不是变相的所谓‘善书’,宣传那些最恶劣最卑鄙可耻的 中国 礼教和果报观念。” 姚雪垠 《长夜》二八:“那些留着长发的‘善人们’常常用悲哀的声音对群众唱读‘善书’,警告人们。”

延伸学习
如果你想提高自己的读书学习能力,可以多读书、多积累知识。可以选择一些经典的文学作品、哲学著作或者科学研究来阅读。同时,也可以参加一些读书俱乐部或者学习小组,与他人交流学习心得和感悟。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他是个善书的小朋友,每天都会认真读书。2. 初中生:她非常善书,成绩一直都很好。3. 高中生:他是个善书的学生,每天都会花很多时间阅读各种书籍。4. 大学生:他在大学期间一直保持着善书的习惯,取得了优异的学业成绩。5. 成年人:他是个善书的人,不仅在工作中不断学习进步,也会利用业余时间阅读各种书籍来丰富自己的知识。
故事起源
关于善书的故事并没有明确的记载,但可以从古代儒家文化中找到相关的思想和价值观。在古代中国,读书被视为一种光荣的事业,儒家思想强调了读书学习的重要性。因此,善书这个成语体现了古代中国人对读书学习的重视和推崇。
记忆技巧
可以通过将“善书”这个成语与“善于书写”联想起来,以帮助记忆。善于书写意味着一个人具有良好的写作能力,而善书则表示一个人具有良好的阅读和学习能力。
词语结构
善书由两个汉字组成,分别是“善”和“书”。
详细解释
善书是由“善”和“书”两个字组成的成语。善书的意思是指一个人善于读书、学习,具有良好的学习能力和学习习惯。这个成语强调了读书学习对一个人的重要性,认为只有通过不断学习,才能提高自己的知识水平和能力。
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诗文中出现“善书”的诗词

次韵子由论书

吾虽不善书,晓书莫如我。

苟能通其意,常谓不学可。

貌妍容有矉,璧美何妨椭。

端壮杂流丽,刚健含婀娜。

好之每自讥,不独子亦颇。

书成辄弃去,谬被旁人裹。

体势本阔落,结束入细么。

子诗亦见推,语重未敢荷。

尔来又学射,力薄愁官笴。

多好竟无成,不精安用夥。

何当尽屏去,万事付懒惰。

吾闻古书法,守骏莫如跛。

世俗笔苦骄,众中强嵬騀。

钟、张忽已远,此语与时左。

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畿辅先哲祠联

轩辕台,伯夷庙,吉甫墓碑,观圣贤风教所遗,请稽经典;

碣石馆,日华宫,首善书院,数幽冀人才之盛,直到皇朝。

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答宋学士次道寄澄心堂纸百幅

寒溪浸楮舂夜月,敲冰举帘匀割脂。

焙乾坚滑若铺玉,一幅百钱曾不疑。

江南老人有在者,为予尝说江南时。

李主用以藏秘府,外人取次不得窥。

城破犹存数千幅,致入本朝谁谓奇。

漫堆閒屋任尘土,七十年来人不知。

而今制作已轻薄,比于古纸诚堪嗤。

古纸精光肉理厚,迩岁好事亦稍推。

五六年前吾永叔,赠予两轴令宝之。

是时颇叙此本末,遂号澄心堂纸诗。

我不善书心每愧,君又何此百幅遗。

重增吾赧不敢拒,且置缣箱何所为。

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颜书

任君北方来,手出《邠州碑》。

为是鲁公写,遗我我不辞。

鲁公实豪杰,慷慨忠义姿。

忆在天宝末,变起渔阳师。

猛士不敢当,儒生横义旗。

感激数十郡,连衡斗羌夷。

新造势尚弱,胡为力未衰。

用兵竟不胜,叹息真数奇。

杲兄死常山,烈士泪满颐。

鲁公不死敌,天下皆熙熙。

奈何不爱死,再使踏鲸鳍。

公固不畏死,吾实悲当时。

缅邈念高谊,惜哉我生迟。

近日见异说,不知作者谁。

云公本不死,此事亦已奇。

大抵天下心,人人属公思。

加以不死状,慰此苦叹悲。

我欲哭公墓,莽莽不可知。

爱其平生迹,往往或孑遗。

此字出公手,一见减叹咨。

使公不善书,笔墨纷讹痴。

思其平生事,岂忍弃路歧。

况此字颇怪,堂堂伟形仪。

骏极有深稳,骨老成支离。

点画乃应和,关连不相违。

有如一人身,鼻口耳目眉。

彼此异状貌,各自相结维。

离离天上星,分如不相持。

左右自缀会,或作斗与箕。

骨严体端重,安置无攲危。

篆鼎兀大腹,高屋无弱楣。

古器合尺度,法相应矩规。

想其始下笔,庄重不自卑。

虞柳岂不好,结束烦絷羁。

笔法未离俗,庸手尚敢窥。

自我见此字,得纸无所施。

一车会百木,后斤斧易为。

团团彼明月,欲画形终非。

谁知忠义心,馀力尚及斯。

因此数幅纸,使我重叹嘻。

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敬题范文正公所书伯夷颂卷尾

翰墨尝托文章传,文章益重节义全。

使无节义照今古,文章翰墨空婵娟。

特立独行不顾众,万世标准权亦用。

吏部雄文破鬼胆,为渠唤醒西山梦。

范公相望馀千龄,人物自与皋夔并。

黄素细书《伯夷颂》,白头不草《太玄经》。

一字千金价无让,虹光夜彻星斗上。

夷清韩颂高平书,再拜莫作文翰想。

奸臣袭藏犹畏仰,面无生色泚流颡。

珠还毡复子孙贤,我信斯文天未丧。

佳辞善书常有馀,呜呼,节义不可一日无。

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送邓善之提调写金经

二三十载乡闾师,黄纸初除专讲帷。

溧阳虽小亦新郡,学廪粗足晨昏炊。

曰事未然缺次远,槐宫尚需蝉再嘶。

士食天禄行或使,暗中自有神扶持。

我昔识君初未髭,犀角双盈方颡颐。

饱学武库富蓄贮,粹行桓璧微瑕疵。

过市目不视左右,何啻董生园不窥。

含章晦美抱素蕴,修之于家朝廷知。

一室万里限户阈,脚跟不动名四驰。

譬诸丰城瘗宝剑,紫气贯斗当有时。

平生识字乃馀事,仓颉科斗扬雄奇。

饰翠泥金写梵夹,凡善书者能办之。

至用儒流董厥役,借此进贤培邦基。

晦翁岂止能诗者,澹庵胡公荐以诗。

唐柳公权以笔谏,忠鲠随事堪箴规。

去去行行勿复迟,未至烹雌炊扊扅。

白玉之堂凤凰池,不著君辈当著谁。

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