- 基本解释
(1).小学,文字学。 唐 封演 《封氏闻见记·文字》:“故《説文》至今为字学之宗。” 南唐 刘崇远 《金华子杂编》卷上:“﹝ 段成式 ﹞牧 庐陵 日,常游山寺。读一碑文,不识其间两字……客有以此两字遍諮字学之众,实无有识者。” 元 陆友 《研北杂志》卷下:“ 晋 宋 人书法妙絶,未必尽晓字学……又 韩择木 八分以擅名,谓之不识字,是也。”
(2).关于书法的学问。 唐 王建 《赠太虚卢道士》诗:“书卖八分通字学,丹烧九转定人年。”《宣和书谱·王邃》:“大抵字学之玅, 晋 人得之为多,而 王 氏之学尤盛焉。”
- 基本含义
- 字学是指对汉字的研究和学习。
- 详细解释
- 字学是一门研究汉字的学科,它涉及到汉字的起源、演变、结构、意义等方面的研究。字学不仅仅是对汉字的形状和音义的研究,还包括对汉字的文化背景、社会影响以及汉字与其他语言的关系等的探究。
- 使用场景
- 字学的学习可以帮助我们更好地理解和运用汉字,提高我们的语言表达能力和文化素养。字学对于汉字学习者、语言爱好者以及文化研究者都具有重要意义。
- 故事起源
- 字学的起源可以追溯到古代中国,中国古代文化中对于字的研究一直非常重要。许多古代学者致力于对汉字的研究,如《说文解字》是中国最早的字学著作之一。
- 词语结构
- 字学是一个由两个汉字组成的成语。
- 例句
- 1. 他对字学有浓厚的兴趣,经常研究汉字的起源和演变。2. 在字学课上,老师讲解了汉字的结构和意义。
- 记忆技巧
- 可以通过分解汉字的部首和偏旁来记忆字的结构和意义。同时,可以运用汉字的拆字法,将字的构造和含义联系起来,帮助记忆。
- 延伸学习
- 除了学习字学,还可以深入了解汉字的文化背景和演变过程,探究汉字与其他语言的联系和影响。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢学习字学,因为我想知道每个字的意思和故事。2. 初中生:字学让我对汉字更感兴趣,我喜欢研究字的演变和结构。3. 高中生:字学帮助我更好地理解古代文献和古代文化,提高我的语文水平。4. 大学生:字学是一门重要的学科,它帮助我更深入地了解汉字的文化内涵和历史发展。