- 基本解释
(1).有什么。《诗·邶风·谷风》：“何有何亡，黽勉求之。” 郑玄 笺：“君子何所有乎？何所亡乎？” 晋 潘尼 《赠陆机出为吴王郎中令》诗：“ 崐山 何有？有瑶有珉。”
(2).用反问的语气表示不难。《论语·里仁》：“能以礼让为国乎？何有？” 何晏 集解：“何有者，言不难。”《孟子·梁惠王下》：“王如好货，与百姓同之，於王何有？” 汉 袁康 《越绝书·计倪内经》：“王审用臣之议，大则可以王，小则可以霸，於何有哉？” 晋 陶潜 《拟古》诗之一：“意气倾人命，离隔復何有？”
(3).用反问的语气表示不怜惜、不爱重等。《左传·僖公二十四年》：“除君之恶，唯力是视， 蒲 人、 狄 人，余何有焉？今君即位，其无 蒲 狄 乎！” 杨伯峻 注：“何有，古人习语，意义随所施而异，此谓心目中无之也。”《吕氏春秋·知接》：“人之情，非不爱其子也，其子之忍，又将何有於君？” 清 侯方域 《重修颜鲁公碑亭记》：“其视卿相王侯与其国封邸第，曾不若脱屣，而何有于亭？”
(4).用反问的语气表示无关。《左传·昭公二十八年》：“ 祁氏 私有讨，国何有焉？” 杜预 注：“言讨家臣，无与国事。”《左传·哀公二十七年》：“若利本之颠， 瑶 何有焉？” 宋 曾巩 《寄欧阳舍人书》：“苟其人之恶，则於铭乎何有？”
(5).用反问的语气表示不顾虑、不在乎。《左传·昭公元年》：“ 吉 若获戾，子将行之，何有於诸 游 ？” 杨伯峻 注：“言不必顾虑 游氏 诸人。” 明 李贽 《与周友山》：“士为知己者死，死且甘焉，又何有于废弃歟？” 鲁迅 《热风·反对“含泪”的批评家》：“然而一切青年的心，却未必都如此不净；倘竟如此不净，则即使‘授受不亲’后来也就会‘瞟’，以至于瞟以上的等等事，那时便是一部《礼记》，也即等于《金瓶梅》了，又何有于《蕙的风》？”
(6).用反问的语气表示无所得。《左传·僖公十五年》：“获 晋侯 ，以厚归也；既而丧归，焉用之？大夫其何有焉？” 杜预 注：“何有犹何得。”
(7).用反问的语气表示无所不有。《文选·木华＜海赋＞》：“弘往纳来，以宗以都。品物类生，何有何无？” 李善 注：“言诸品物以类相生，何所不有？何者而无？言其多也。”
(8).哪里有，岂有。 汉 张衡 《西京赋》：“泽虞是滥，何有春秋？”《后汉书·贾琮传》：“刺史当远视广听，纠察美恶，何有反垂帷裳以自掩塞乎？” 唐 韩愈 《与孟尚书书》：“凡君子行己立身，自有法度……何有去圣人之道，捨先王之法，而从夷狄之教以求福利也？” 明 吴承恩 《赠邑侯念吾高公擢南曹序》：“自仍岁之水也，洪涛冒夫城郭，而何有於田，何有於食，何有於租与赋哉！”
- 基本含义
- 没有什么，没有的事
- 详细解释
- 何有是一个用于表示事物不存在或并不存在的成语。它常用于回答别人的疑问或质疑，表达否定的态度。何有的意思是“没有什么”或“没有的事”，表示对某件事情的否定或拒绝。
- 使用场景
- 何有常用于口语交流中，可以用来回答别人的问题，表达自己对某事的否定态度。例如，当别人问你是否有某个东西或是否发生了某件事情时，你可以使用何有来表示否定。
- 故事起源
- 何有这个成语最早出现在《庄子·逍遥游》这篇文章中。文章中讲述了庄子和他的朋友齐物论道，庄子以自然界的事物为例，说明了一切事物都有其独特的存在方式。齐物论中的一句话:“何有是为有，何非是为非”的意思是，一切事物都有其存在的道理，存在和不存在都有其原因。
- 词语结构
- 何有是一个由两个字组成的成语，第一个字“何”表示“什么”，第二个字“有”表示“存在”。结合在一起，表示“没有什么”或“没有的事”。
- 例句
- 1. A:你有没有看到我的手机？ B:何有，我没有看到。2. A:你听说过这个消息吗？ B:何有，我从来没有听说过。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来记住何有这个成语。你可以想象一个人在问你某件事情是否存在，而你回答他“何有”，即表示“没有什么”或“没有的事”。
- 延伸学习
- 了解更多类似的成语，例如“无有”，“无所谓”，可以帮助你更好地理解和运用这些否定的表达方式。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:老师，我可以不吃蔬菜吗？ 老师:何有，蔬菜对身体很好，你应该多吃。2. 小学生:我可以不写作业吗？ 家长:何有，写作业是你的责任，不能偷懒。3. 中学生:我可以不参加运动会吗？ 老师:何有，运动会是学校的重要活动，你应该积极参加。4. 大学生:我可以不交这份作业吗？ 教授:何有，作业是你的学习任务，必须按时完成。通过以上学习指南，你可以更全面地了解何有这个成语的含义、使用场景和记忆方法，帮助你更好地理解和运用这个词语。