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高举的意思
拼音:gāo jǔ    注音:ㄍㄠ ㄐㄨˇ
基本解释

◎ 高举 gāojǔ
(1) [raise high]∶高高地拿着扬起
高举大旗前进
(2) [high-flying]∶高飞,远去
凫雁皆唼夫梁藻兮,凤愈飘翔而高举。——《楚辞·宋玉·九辩》
(3) 也喻指隐居
愿言蹑轻风,高举寻吾契。——晋· 陶渊明《桃花源诗》

英文翻译

1.hold high; hold aloft

详细解释

(1).高飞。《楚辞·九辩》:“鳧雁皆唼夫粱藻兮,凤愈飘翔而高举。” 汉 贾谊 《惜誓》:“登苍天而高举兮,歷众山而日远。” 清 吴伟业 《毛子晋斋中》诗:“携家就 赤诚 ,高举凌黄鵠。”
(2).谓远行。 汉 东方朔 《非有先生论》:“今先生率然高举,远集 吴 地。”
(3).谓退隐。
(4).谓逝世。 清 刘大櫆 《祭张闲中文》:“悵别泪之方新,讶凶音之遽至……子高举以离羣,余索居而寡慰。”
(5).犹首倡。 汉 扬雄 《羽猎赋》:“狭三王之阨僻,嶠高举而大兴。” 宋 司马光 《朝鸡赠王乐道》诗:“星河满天月光白,东望扶桑悄染色。一声高举耳目醒,四远羣阴皆辟易。”
(6).高抬(物价)。 晋 干宝 《搜神记》卷十六:“ 充 ( 卢充 )后乘车入市卖鋺,高举其价,不欲速售,冀有识。”
(7).高其行,行为超出凡俗。《楚辞·渔父》:“何故深思高举,自令放为?” 王逸 注:“独行忠直。” 唐 韩愈 《与祠部陆员外书》:“独执事眇然高举,有深思长虑,为国家树根本之道。”
(8).高高地举起。如:他高举着奖杯向观众致意。

基本含义
高举意指将物体或思想高高举起,象征着高度重视、支持或赞扬。
使用场景
高举这个成语可以用于多种场景,以下是一些常见的使用场景:1. 在颁奖典礼上,主持人可以用高举来表达对获奖者的极高赞扬和支持。2. 在演讲或辩论中,某人可以用高举来强调自己的观点或主张的重要性。3. 在团队合作中,团队成员可以用高举来表达对其他成员的高度认同和赞扬。
故事起源
关于高举的故事起源并不明确,但它在古代文学作品中经常出现。在中国文化中,高举被视为一种崇高的行为,代表着对他人或某个事物的高度赞扬和支持。这个成语的起源可能与中国古代社会中的儒家思想有关,儒家强调对道德和价值观的高度重视和持守。
词语结构
高举是一个由两个汉字组成的成语,第一个字“高”表示高度,第二个字“举”表示举起。这两个字的组合形成了一个形象化的成语,意味着将某物或某思想高高举起。
例句
1. 他高举着国旗,为祖国的荣耀而自豪。2. 领导高举了改革的旗帜,激励着全体员工不断进取。
记忆技巧
记忆高举这个成语可以使用以下技巧:1. 将高举这个成语与举起手臂的动作联系起来,形象化地想象自己高高举起某物或某个思想。2. 将高举与赞扬、支持和重视等词语联系起来,形成联想,帮助记忆其含义。
延伸学习
如果你对高举这个成语感兴趣,可以进一步学习相关的成语和词语,例如“高瞻远瞩”、“高风亮节”等。通过学习更多的成语,你可以丰富自己的词汇量,提高语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他高举着奖杯,庆祝自己在比赛中的胜利。2. 初中生:老师高举着学生的作品,表扬他们的创意和努力。3. 高中生:学生们高举着支持环保的标语,呼吁大家保护环境。希望以上的学习指南对你有所帮助!
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诗文中出现“高举”的诗词

和陶桃花源,并引

凡圣无异居,清浊共此世。

心闲偶自见,念起忽已逝。

欲知真一处,要使六用废。

桃源信不远,杖藜可小憩。

躬耕任地力,绝学抱天艺。

臂鸡有时鸣,尻驾无可税。

苓龟亦晨吸,杞狗或夜吠。

耘樵得甘芳,龁齧谢炮制。

子骥虽形隔,渊明已心诣。

高山不难越,浅水何足厉。

不如我仇池,高举复几岁。

从来一生死,近又等痴慧。

蒲涧安期境,罗浮稚川界。

梦往从之游,神交发吾蔽。

桃花满庭下,流水在户外。

却笑逃秦人,有畏非真契。

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渔父

  屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”

  渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”

  屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”

  渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。

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古诗十九首·其七

明月皎夜光,促织鸣东壁。

玉衡指孟冬,众星何历历。

白露沾野草,时节忽复易。

秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适。

昔我同门友,高举振六翮。

不念携手好,弃我如遗迹。

南箕北有斗,牵牛不负轭。

良无盘石固,虚名复何益?

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卜居

  屈原既放,三年不得复见。竭知尽忠而蔽障于谗。心烦虑乱,不知所从。乃往见太卜郑詹尹曰:“余有所疑,愿因先生决之。”詹尹乃端策拂龟,曰:“君将何以教之?”

  屈原曰:“吾宁悃悃款款,朴以忠乎,将送往劳来,斯无穷乎?

  “宁诛锄草茅以力耕乎,将游大人以成名乎?宁正言不讳以危身乎,将从俗富贵以偷生乎?宁超然高举以保真乎,将哫訾栗斯,喔咿儒儿,以事妇人乎?宁廉洁正直以自清乎,将突梯滑稽,如脂如韦,以絜楹乎?

  “宁昂昂若千里之驹乎,将泛泛若水中之凫,与波上下,偷以全吾躯乎?宁与骐骥亢轭乎,将随驽马之迹乎?宁与黄鹄比翼乎,将与鸡鹜争食乎?”

  “此孰吉孰凶?何去何从?”

  “世溷浊而不清:蝉翼为重,千钧为轻;黄钟毁弃,瓦釜雷鸣;谗人高张,贤士无名。吁嗟默默兮,谁知吾之廉贞!”

  詹尹乃释策而谢曰:“夫尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明;数有所不逮,神有所不通。用君之心,行君之意。龟策诚不能知此事。”

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九咏寄从兄湛之塞垣·其六边雁

候雁发金河,纷纷带雪过。

阵连关月小,声断塞风多。

高举愁粱稻,低飞怯网罗。

羽毛非敢惜,书札奈君何。

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桃花源记并诗

嬴氏乱天纪,贤者避其世。

黄绮之商山,伊人亦云逝。

往迹浸复湮,来径遂芜废。

相命肆农耕,日入从所憩。

桑竹垂余荫,菽稷随时艺;

春蚕收长丝,秋熟靡王税。

荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法,衣裳无新制。

童孺纵行歌,班白欢游诣。。

草荣识节和,木衰知风厉。

虽无纪历志,四时自成岁。

怡然有余乐,于何劳智慧?

奇踪隐五百,一朝敞神界。

淳薄既异源,旋复还幽蔽。

借问游方士,焉测尘嚣外。

愿言蹑清风,高举寻吾契。

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