- 2. 分解
- 将成语拆分成单个字，然后逐个记忆每个字的意思和发音，最后再合并记忆整个成语。
- 使用场景
- 这个成语可以用于描述各种不同的情况，包括但不限于以下几种情况:1. 形容一件事情非常奇妙或出乎意料，让人惊讶。2. 形容某人的才能或智慧非常出众，令人赞叹。3. 形容某种情况或结果非常特殊或意外，超乎寻常。
- 例句
- 1. 他的创意真是妙有，让人难以置信。2. 这个魔术师的表演真是妙有，让观众惊叹不已。3. 这个问题的答案真是妙有，我从来没想到过。
- 基本含义
- 非常奇妙或出人意料的事物或情况。
- 基本解释
(1).道家指超乎“有”和“无”以上的原始存在。《文选·孙绰＜游天台山赋＞》：“太虚辽廓而无阂，运自然之妙有。” 李善 注：“妙有谓一也。言大道运彼自然之妙一，而生万物也……《老子》曰：‘道生一。’ 王弼 曰：‘一，数之始而物之极也。’谓之为妙有者，欲言有，不见其形，则非有，故谓之妙；欲言其无，物由之以生，则非无，故谓之有也。斯乃无中之有，谓之妙有也。” 唐 李白 《九华山联句》：“妙有分二气，灵山开九华。”
(2).佛教指非有之有。与非空之空的“真空”相对。 南朝 梁 萧统 《令旨解法身义》：“寄以名相，故説妙有，理絶名相，何妙何有。”《景德传灯录·荷泽大师＜显宗纪＞》：“湛然常寂，应用无方，用而常空，空而常用。用而不有，即是真空；空而不无，便成妙有。”
- 延伸学习
- 如果你对成语妙有感兴趣，可以进一步学习与之相关的成语或文化知识，例如:1. 深入了解中国古代哲学思想，如儒家、道家等，以更好地理解妙有的文化背景。2. 学习其他与奇妙和非凡相关的成语，如奇妙绝伦、非同寻常等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我今天在公园里捡到了一只彩虹色的鸟蛋，真是妙有。2. 初中生:他的数学成绩一直很差，但最近突然变得很好，真是妙有。3. 高中生:他设计的机器人竟然能够自主学习，真是妙有。4. 大学生:这个科学实验的结果出乎意料，真是妙有。5. 成人:我从小就喜欢音乐，现在我能在音乐方面取得了一些成就，真是妙有。希望这个关于“妙有”的学习指南能对你有所帮助！
- 故事起源
- 关于妙有的具体故事起源尚无确切记录，但这个成语在古代文学作品中广泛使用。它的起源可能与中国古代的哲学思想和文化传统有关，强调了奇妙和非凡的力量。
- 记忆技巧
- 记忆成语妙有的技巧可以通过以下方法:1. 关联:将成语与你熟悉的事物或情景关联起来，以便更容易记忆。
- 词语结构
- 妙有是一个由两个汉字组成的成语，妙表示非常奇妙或出人意料，有表示存在或具有。这两个字结合在一起，形成了一个表示非常奇妙或不寻常的成语。
- 详细解释
- 妙有是一个表示事物或情况非常奇妙或出人意料的成语。它强调了事物或情况的特殊性和不寻常性。使用这个成语时，可以形容一些令人惊奇或超乎寻常的事物或情况。